sábado, 10 de abril de 2010
sábado, 6 de marzo de 2010
sitioweb para fortalecer las areas tecnicas
Para continuar aportando al blog de nuestro curso deseo compartir el sitio web que he creado como proyecto para fortalecer las areas tecnicas en lo concerniente al aprovechamiento de las tics en la ensañanza en la institucion educativa TECNICO INDUSTRIAL en el cual me desempeño como docente de informatica.
para conocer el sitio y aportar su comentario hacer click en el siguiente enlace o copiarlo y pegarlo en su navegador:
http://tecnicamente.co.cc/index.htm
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sábado, 31 de octubre de 2009
Reflexión: la ciencia, la tecnología y la técnica en el técnico industrial
El instituto técnico industrial es una institución educativa que presta el servicio de educación técnica esta modalidad de educación tiene unas características especiales y los alumnos de grado undécimo (11) próximos a graduarse , se supone que tienen una conciencia clara del proceso de formación que han realizado a lo largo de su vida escolar, por lo tanto; están en la capacidad de aportar conclusiones importantes para poder valorar, y retroalimentar los procesos de enseñanza aprendizaje en el respectivo taller o especialidad del área técnica en el que están inscritos, lo anterior da pie para el siguiente ejercicio tomando la definición de educación técnica en que se fundamenta la institución y la definición de tecnología tomada de internet (fuentes abajo citadas) se responderán seguidamente tres (3) interrogantes por parte de ustedes los alumnos de esta especialidad.
Preguntas
Responder de acuerdo a la experiencia en el taller
1. ¿que teorías o conocimientos científicos se aplican en su taller?
2. ¿las reglas o reglamentos del taller corresponden a conocimientos técnicos?
3. ¿Qué tecnología utilizan en la especialidad o taller que están cursando?
Documentos para leer y reflexionar
“…La educación técnica, al igual que la educación tecnológica constituye un proceso de formación de las personas en los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridas, de una parte, para la realización del diseño, es decir, para garantizar el paso de la producción intelectual a la materialización de ésta, en el proceso de producción del sistema, o sea, para provocar el salto del modelo y el prototipo a la elaboración de éste, atendiendo las reglas de producción tecnológica.
De otra parte, este tipo de educación, en relación con el objeto de la producción y del trabajo, debe facilitar a los alumnos: conocimiento de los procesos productivos y laborales; materiales; máquinas y herramientas; principios científicos aplicados a ellos; estructura, funcionamiento y operación de los equipos o artefactos a fabricar; las normas y procedimientos generales y específicos de la producción; todo ello en el contexto de la comprensión, la organización y gestión de la empresa que soporta el proceso productivo y laboral, teniendo como marco general las tendencias del desarrollo social….”1
“Definición tecnología
¿A qué hace referencia la palabra "tecnología"?La tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensillos, hardware), pero también abarca sistemas, métodos de organización y técnicas.El término también puede ser aplicado a áreas específicas como "tecnología de la construcción", "tecnología médica", "tecnología de la información", "tecnología de asistencia", etc.Diferencia entre técnica y tecnologíaA veces no se distingue entre técnica y tecnología, pero sí pueden diferenciarse: * La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica por experiencia social;* La actividad tecnológica suele ser hecha por máquinas (aunque no necesariamente) y la técnica es preferentemente manual;* La tecnología se suele poder explicar a través de textos o gráficos científicos, en cambio la técnica es más empírica.Breve historia de la tecnologíaLa humanidad comienza a formar tecnología convirtiendo los recursos naturales en herramientas simples. El descubrimiento prehistórico de controlar el fuego incrementa la disponibilidad de fuentes de comida, y la invención de la rueda ayuda a los humanos a viajar y controlar su entorno.La tecnología formal tiene su origen cuando la técnica (primordialmente empírica) comienza a vincularse con la ciencia, sistematizándose así los métodos de producción. Ese vínculo con la ciencia, hace que la tecnología no sólo abarque "el hacer", sino también su reflexión teórica. Tecnología también hace referencia a los productos resultados de esos procesos.Muchas tecnologías actuales fueron originalmente técnicas. Por ejemplo, la ganadería y la agricultura surgieron del ensayo (de la prueba y error). Luego se fueron tecnificando a través de la ciencia, para llegar a ser tecnologías.Actualmente, el mercado y la competencia en general, hacen que deban producirse nuevas tecnologías contínuamente (tecnología de punta), ayudado muchas veces por la gran transferencia de tecnología mundial. También existe una tendencia a la miniaturización de los dispositivos tecnológicos.Distinción entre tecnología, ciencia y arteUna buena forma de distinguir tecnología, de ciencia y de arte es a través de su finalidad:- Las ciencias buscan la verdad a través de los métodos científicos.- Las artes buscan llegar a los sentimientos humanos, el placer intelectual, la belleza de todas las cosas.- Las tecnologías buscan satisfacer necesidades y deseos humanos, buscan resolver problemas prácticos usando en parte la ciencia.Clasificación de tecnologíasExisten múltiples formas de clasificación de las tecnologías, la más general suele ser la que separa entre:* Tecnologías blandas: básicamente aquellas que son intengibles.* Tecnologías duras: básicamente aquellas que son tangibles.Otras bibliografías distinguen otras dos formas de clasificación general:* Tecnologías flexibles.* Tecnologías fijas.Analfabetismo tecnológicoHace referencia a la falta de conocimientos básicos acerca de las nuevas tecnologías. Ver Analfabetismo tecnológico.”2
1 Fuente bibliográfica: P.E.I TECNICO INDUSTRIAL2006. COMPONENTE PEDAGOGICO. EDUCACION TECNICA PAGINAS 24, 25
2 Fuente web grafica; http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php
Preguntas
Responder de acuerdo a la experiencia en el taller
1. ¿que teorías o conocimientos científicos se aplican en su taller?
2. ¿las reglas o reglamentos del taller corresponden a conocimientos técnicos?
3. ¿Qué tecnología utilizan en la especialidad o taller que están cursando?
Documentos para leer y reflexionar
“…La educación técnica, al igual que la educación tecnológica constituye un proceso de formación de las personas en los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes requeridas, de una parte, para la realización del diseño, es decir, para garantizar el paso de la producción intelectual a la materialización de ésta, en el proceso de producción del sistema, o sea, para provocar el salto del modelo y el prototipo a la elaboración de éste, atendiendo las reglas de producción tecnológica.
De otra parte, este tipo de educación, en relación con el objeto de la producción y del trabajo, debe facilitar a los alumnos: conocimiento de los procesos productivos y laborales; materiales; máquinas y herramientas; principios científicos aplicados a ellos; estructura, funcionamiento y operación de los equipos o artefactos a fabricar; las normas y procedimientos generales y específicos de la producción; todo ello en el contexto de la comprensión, la organización y gestión de la empresa que soporta el proceso productivo y laboral, teniendo como marco general las tendencias del desarrollo social….”1
“Definición tecnología
¿A qué hace referencia la palabra "tecnología"?La tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas, utensillos, hardware), pero también abarca sistemas, métodos de organización y técnicas.El término también puede ser aplicado a áreas específicas como "tecnología de la construcción", "tecnología médica", "tecnología de la información", "tecnología de asistencia", etc.Diferencia entre técnica y tecnologíaA veces no se distingue entre técnica y tecnología, pero sí pueden diferenciarse: * La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica por experiencia social;* La actividad tecnológica suele ser hecha por máquinas (aunque no necesariamente) y la técnica es preferentemente manual;* La tecnología se suele poder explicar a través de textos o gráficos científicos, en cambio la técnica es más empírica.Breve historia de la tecnologíaLa humanidad comienza a formar tecnología convirtiendo los recursos naturales en herramientas simples. El descubrimiento prehistórico de controlar el fuego incrementa la disponibilidad de fuentes de comida, y la invención de la rueda ayuda a los humanos a viajar y controlar su entorno.La tecnología formal tiene su origen cuando la técnica (primordialmente empírica) comienza a vincularse con la ciencia, sistematizándose así los métodos de producción. Ese vínculo con la ciencia, hace que la tecnología no sólo abarque "el hacer", sino también su reflexión teórica. Tecnología también hace referencia a los productos resultados de esos procesos.Muchas tecnologías actuales fueron originalmente técnicas. Por ejemplo, la ganadería y la agricultura surgieron del ensayo (de la prueba y error). Luego se fueron tecnificando a través de la ciencia, para llegar a ser tecnologías.Actualmente, el mercado y la competencia en general, hacen que deban producirse nuevas tecnologías contínuamente (tecnología de punta), ayudado muchas veces por la gran transferencia de tecnología mundial. También existe una tendencia a la miniaturización de los dispositivos tecnológicos.Distinción entre tecnología, ciencia y arteUna buena forma de distinguir tecnología, de ciencia y de arte es a través de su finalidad:- Las ciencias buscan la verdad a través de los métodos científicos.- Las artes buscan llegar a los sentimientos humanos, el placer intelectual, la belleza de todas las cosas.- Las tecnologías buscan satisfacer necesidades y deseos humanos, buscan resolver problemas prácticos usando en parte la ciencia.Clasificación de tecnologíasExisten múltiples formas de clasificación de las tecnologías, la más general suele ser la que separa entre:* Tecnologías blandas: básicamente aquellas que son intengibles.* Tecnologías duras: básicamente aquellas que son tangibles.Otras bibliografías distinguen otras dos formas de clasificación general:* Tecnologías flexibles.* Tecnologías fijas.Analfabetismo tecnológicoHace referencia a la falta de conocimientos básicos acerca de las nuevas tecnologías. Ver Analfabetismo tecnológico.”2
1 Fuente bibliográfica: P.E.I TECNICO INDUSTRIAL2006. COMPONENTE PEDAGOGICO. EDUCACION TECNICA PAGINAS 24, 25
2 Fuente web grafica; http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php
domingo, 27 de septiembre de 2009
Reflexión Módulo 8
a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente en sus clases?
Pienso que una de las ideas que podría incorporar a mis clases sería la prepración de presentaciones en Power Point pues resulta luy ilustrativo además de llmarivo. Esta herramienta capta la atención del recerptor.
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
b. ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
En primer lugar tener claridad en los conceptos. Estos deben esquematizarce y prioirzarce para que aparezcan en orden lógico y secuencial en el desarrollo de la exposición.
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?
simepre deben procurar tener algo positivo que decir. Primero resaltar lo bueno. Al momento de decir lo malo hacerlo en forma de sugerencia, pidiendo aclaración sobre lo dicho.
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?
Podría utilizar el diario o la libreta de anotaciones para que a través de una lluvia de ideas los estudiantes tomen nota de las observaciones hechas por sus compañeros.
sábado, 19 de septiembre de 2009
FELIZ DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD
DESPUES DE UNA SEMANA DE CAPACITACION, LUEGO UNA SEMANA DE TRABAJO INDIVIDUAL ... FELIZ DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD
Buenos Dias! Querida Familia Inteliana:
Fue productiva estas semana ya que a pesar de que no nos conociamos ibamos con un mismo fin que era el de aprender y seguir proyectandonos profesionalmente. Pero en este camino cada uno de usted dejaron una huella en mi. por eso ....
Es propio de la amistad dar al amigo lo mejor que se posee.
La amistad con el Señor, que nace y se acrecienta en la oración y en la digna recepción de los sacramentos, nos hace entender mejor el significado de la amistad humana, que la Sagrada Escritura califica como un tesoro: "Un amigo fiel - dice el Eclesiástico - es poderoso protector, el que lo encuentra halla un tesoro. Nada vale tanto como un amigo fiel, su precio es incalculable".
El amigo es fuerte y sincero en la medida en que, de acuerdo con la prudencia sobrenatural, piensa generosamente en los demás, con personal sacrificio. Del amigo se espera la correspondencia al clima de confianza, que se establece con la verdadera amistad; se espera el reconocimiento de lo que somos y, cuando sea necesaria, también la defensa clara y sin paliativos.
Para que haya verdadera amistad es necesario que exista correspondencia, es preciso que el afecto y la benevolencia sean mutuos, si es verdadera, la amistad tiende siempre a hacerse más fuerte: no se deja corromper por la envidia, no se enfría por las sospechas, crece en la dificultad. Entonces se comparten con naturalidad las alegrías y las penas.
La amistad es un bien humano y, a su vez, ocasión para desarrollar muchas virtudes humanas, porque crea una armonía de sentimientos y gustos que prescinde del amor de los sentidos, pero, en cambio, desarrolla hasta grados muy elevados, e incluso hasta el heroísmo, la dedicación del amigo al amigo: "Creemos - enseñaba Pablo VI - que los encuentros (…) dan ocasión a almas nobles y virtuosas para gozar de esta relación humana y cristiana que se llama amistad. Lo cual supone y desarrolla la generosidad, el desinterés, la simpatía, la solidaridad y; especialmente, la posibilidad de mutos sacrificios".
La amistad con Jesucristo nos llevan a una actitud abierta, comprensiva, que aumenta la capacidad de tener amigos.
Con estas reflexiones, es agradeble ver que en medio de una capacitación se sembraron semillas de amistad y se saberes. Saberes han contribuido a que con el el conocimiento de esta pertinente, y actualizada plataforma permita que en mi quehacer como docente lo presente para el mejorar la educación y que esta sea cada dia de mejor calidad.
En este día les deseo con cariño
FELIZ DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD
Buenos Dias! Querida Familia Inteliana:
Fue productiva estas semana ya que a pesar de que no nos conociamos ibamos con un mismo fin que era el de aprender y seguir proyectandonos profesionalmente. Pero en este camino cada uno de usted dejaron una huella en mi. por eso ....
Es propio de la amistad dar al amigo lo mejor que se posee.
La amistad con el Señor, que nace y se acrecienta en la oración y en la digna recepción de los sacramentos, nos hace entender mejor el significado de la amistad humana, que la Sagrada Escritura califica como un tesoro: "Un amigo fiel - dice el Eclesiástico - es poderoso protector, el que lo encuentra halla un tesoro. Nada vale tanto como un amigo fiel, su precio es incalculable".
El amigo es fuerte y sincero en la medida en que, de acuerdo con la prudencia sobrenatural, piensa generosamente en los demás, con personal sacrificio. Del amigo se espera la correspondencia al clima de confianza, que se establece con la verdadera amistad; se espera el reconocimiento de lo que somos y, cuando sea necesaria, también la defensa clara y sin paliativos.
Para que haya verdadera amistad es necesario que exista correspondencia, es preciso que el afecto y la benevolencia sean mutuos, si es verdadera, la amistad tiende siempre a hacerse más fuerte: no se deja corromper por la envidia, no se enfría por las sospechas, crece en la dificultad. Entonces se comparten con naturalidad las alegrías y las penas.
La amistad es un bien humano y, a su vez, ocasión para desarrollar muchas virtudes humanas, porque crea una armonía de sentimientos y gustos que prescinde del amor de los sentidos, pero, en cambio, desarrolla hasta grados muy elevados, e incluso hasta el heroísmo, la dedicación del amigo al amigo: "Creemos - enseñaba Pablo VI - que los encuentros (…) dan ocasión a almas nobles y virtuosas para gozar de esta relación humana y cristiana que se llama amistad. Lo cual supone y desarrolla la generosidad, el desinterés, la simpatía, la solidaridad y; especialmente, la posibilidad de mutos sacrificios".
La amistad con Jesucristo nos llevan a una actitud abierta, comprensiva, que aumenta la capacidad de tener amigos.
Con estas reflexiones, es agradeble ver que en medio de una capacitación se sembraron semillas de amistad y se saberes. Saberes han contribuido a que con el el conocimiento de esta pertinente, y actualizada plataforma permita que en mi quehacer como docente lo presente para el mejorar la educación y que esta sea cada dia de mejor calidad.
En este día les deseo con cariño
FELIZ DIA DEL AMOR Y LA AMISTAD
viernes, 11 de septiembre de 2009
Exposición de los proyectos de los estudiantes
- ¿Cuál de las ideas de la exposición podría incorporar más fácilmente a sus clases?
- ¿Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes mejoren una exposición?
- ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus estudiantes?
- ¿Que estrategias podría usar para que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación, y mejoren su trabajo?
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